Fête de la Science 2016 : programme pour les groupes scolaires

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Au programme :

* En quête de l’horloge biologique
Serious game sur la chronothérapie (développé par Annabelle Ballesta, l’INRIA et SydoConférence) et conférence d’André Klarsfeld, chercheur au Laboratoire Plasticité du Cerveau

Y a-t-il des gens du matin et des gens du soir ? Quel est l’effet sur nos organismes du passage à l’heure d’été ou à l’heure d’hiver ? D’où viennent les symptômes du décalage horaire (jet-lag) ? Peut-on les atténuer ? Qu’est-ce que le blues de l’hiver ?

Les horloges biologiques, qui rythment nos vies sans que nous en ayons conscience la plupart du temps, constituent une dimension essentielle des mondes animal, végétal et même microbien. Elles facilitent l’adaptation aux cycles immuables des jours et des saisons, et expliquent aussi bien les dépressions saisonnières que le déclenchement de la période des amours chez les animaux.

Pour préparer le Serious Game en amont avec votre classe, téléchargez le jeu ici.

Lycée (1^res ou Terminales)
Jeudi 13 octobre :
* de 9h30 à 11h

* Animation scientifique : Des Mesures
Action soutenue par la Région Ile-de-France

Un atelier sur un outil incontournable du monde scientifique : la mesure. Qu’est-ce que c’est ? A quoi cela sert ? Créez votre propre mesure, et inventez l’appareil qui la mesurera... Et si cela continuait à être utile même une fois l’atelier terminé ?

Durée : 2h
Public : Lycéens

Jeudi 13 octobre :
* de 14h à 16h - COMPLET
Vendredi 14 octobre :
* de 9h30 à 11h30 - COMPLET
* de 14h à 16h - COMPLET

* Ateliers : Recherche et Innovation Responsable

L’atelier est proposé pour les classes du secondaire basés sur le projet d’éducation aux sciences Engage. Ils s’appuient sur la démarche d’investigation, l’innovation et les sciences émergentes et permettent aux élèves de s’exprimer sur des thèmes autour de la recherche et de l’innovation responsable (RRI).

L’atelier est divisé en deux phases :

• une phase de préparation (en amont de la fête de la science) qui permettra une adaptation co-construite entre l’enseignant et le facilitateur le mercredi 28 septembre dans l’après-midi.

• durant la semaine de la fête de la science, les ateliers à proprement parler avec votre classe. A travers l’utilisation de méthodes pédagogiques innovantes : utilisation de la discussion en petits groupes, du dilemme, de la résolution de problèmes et de l’argumentation, ils amèneront les élèves à aborder des sujets de science d’actualité qui font débat au sein de la société mais aussi à évaluer des risques, à tirer des conséquences ainsi qu’à clarifier et justifier leurs opinions.

Les ateliers seront construits à partir des thématiques proposées sur le site du projet Engage, tels que :

> Manger des insectes ! En sciences de la terre : Se nourrir avec des plats à base d’insectes pour préserver les ressources naturelles et le climat, une solution ?

Durée : 1h30
Public : de la 5^e à la terminale

Mercredi 12 octobre :
* de 9h30 à 11h
Jeudi 13 octobre :
* de 9h30 à 11h - COMPLET
* de 14h à 15h30 - COMPLET
Vendredi 14 octobre :
* de 9h30 à 11h - COMPLET
* de 14h à 15h30 - COMPLET

* Stands des chercheurs de l’ESPCI Paris et PSL

Plusieurs thématiques seront abordées lors de cette promenade de stand en stand : Caléfaction, Ferrofluides, Capillarité, Déchirure, Digitation, Nageur, Grains et Cristaux liquides…
Au cœur de l’action, la rencontre entre les chercheurs et le public aura lieu autour de manips expérimentales. Chercheurs confirmés, jeunes doctorants, élèves ingénieurs, prendront le temps de parler avec le public de leurs thèmes de recherches, mais aussi et surtout de leur parcours et de leur vie professionnelle au quotidien.

Avec les chercheurs des laboratoires PMMH et Gulliver

Jeudi 13 octobre :
* de 9h à 12h - COMPLET
* de 13h30 à 17h - COMPLET
Vendredi 14 octobre :
* de 9h à 12h
* de 13h30 à 17h - COMPLET

* La physique du foot

Conférence des élèves ingénieurs de l’association EPICS (Exposition Publique des Inventions et Créations Scientifiques)

Ou comment l’effet Magnus nous permets de comprendre le déplacement d’une balle en rotation.
Notions abordées : comprendre l’effet de l’air sur les différents type de tirs, aborder les paraboles, les lobs et autres figures footbalistiques avec un oeil de physiciens.

Jeudi 13 octobre :
* 14h - COMPLET
* 15h - COMPLET

Durée : 45 minutes environ
Public : À partir de la 4^e

* Ateliers de créativité technique

En combinant objets du quotidien, de récupération, insolites… les participants sont amenés à fabriquer des objets répondant à des demandes apparemment simples (fabriquer un objet qui gribouille sur une table, faire voler des objets au dessus d’un ventilateur, bidouiller des circuits électriques…).
Cet atelier permet aux participants d’aborder les sciences autrement. Ils sont confrontés à des problèmes complexes qu’ils doivent résoudre par essais erreurs, grâce à la coopération avec leurs voisins… Une démarche socioconstructiviste où les participants construisent un savoir collectif.

Pourquoi cette activité ?

A. Des matériaux et composants simples, réutilisables, permettent à tous de développer une solution qui leur est propre.
B. La créativité devient une manière d’exprimer ce que l’on a compris : le processus de compréhension du public devient visible par les ajustements faits sur l’objet qu’ils sont en train de réaliser.
C. Développer la créativité : on montre que cette dernière s’applique autant dans les domaines scientifiques qu’artistiques.
D. Travail collectif : le partage et l’échange d’astuces, de méthodes, d’idées sont au cœur de cet atelier où s’inspirer de l’autre est essentiel.
E. Découvrir une forme de démarche scientifique.

Durée : 1h
Public : à partir de 7 ans

Mercredi 12 octobre :
* de 9h à 10h - COMPLET
* de 10h30 à 11h30 - COMPLET
Jeudi 13 octobre :
* de 9h à 10h - COMPLET
* de 10h30 à 11h30 - COMPLET

RÉSERVATION

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